Carlos Alberto Stampa Machado

Sobre o Autor

Carlos Alberto Stampa Machado

Carlos Alberto Stampa Machado

Possuo graduação em Ciências, Habilitação Plena em Matemática pela Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Duque de Caxias (2015), Pós graduação em Educação Matemática pela Faculdade de filosofia, Ciências e Letras de Duque de Caxias (2016). Atualmente é docente da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Duque de Caxias. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino aprendizagem, transposição de códigos e interpretação de textos, raciocínio lógico, matemática.

Membro desde 27/09/2016 com 416 acessos ao perfil.

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma alternativa para o ensino da matemática que busque integrar os conteúdos trabalhados nesta disciplina à realidade, procurando desta forma contribuir para a formação de cidadãos conscientes e responsávei ...

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Muitas vezes nos perguntamos como a matemática se tornou o que é atualmente. Nem sempre lembramos que foi através do árduo trabalho de muitos pesquisadores e filósofos, que passaram anos discutindo sobre as teorias e conjecturas em desenvolvimento de sua ...

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RESUMO: A interrogação acerca da motivação para estudar matemática pode encontrar uma resposta imediata. O valor da matemática e dos procedimentos matemáticos aplicados reconhece-se quase diretamente no cotidiano. A matemática e seus procedimentos acredit ...

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RESUMO: Neste artigo meu interesse é analisar a gênese e o desenvolvimento da trigonometria, o aparecimento do conceito de função trigonométrica e, em particular, o das funções seno e cosseno. Minha motivação para escrevê-lo esta na crença da importância ...

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RESUMO:Sabemos que é extremamente relevante analisar a importância de aulas práticas, pois elas são referências para o ensino da matemática à medida que desperta no professor um olhar mais criterioso na metodologia utilizada ao conteúdo que está sendo ap ...

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RESUMO: O objetivo do presente artigo é responder, através da História da Matemática, se a Fórmula de Bháskara é ou não de Bháskara. Quando falamos em História da Ciência, História da Humanidade, temos que obrigatoriamente em algum momento citar fatos que ...

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RESUMO: Este trabalho visa mostrar a importância da resolução de problemas para a justificativa do ensino da matemática. A resolução de problemas é a essência da razão do ensino da matemática e do desenvolvimento intelectual do aluno, levando-o a transpos ...

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Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de estudar a matemática ensinada na sala de aula em uma escola de Ensino Fundamental da Rede Pública de determinado município do Rj, e ao mesmo tempo verificar se os alunos conseguem associar o conhecimento ma ...

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